RESUME
PERTEMUAN KE-1
MATA
KULIAH MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
Pada perkuliahan semester 2
angkatan ke-8, diawali dengan materi yang sangat menarik sekali yang
disampaikan oleh seorang dosen yang sangat muda, enerjik, menarik dan sangat
cerdas, beliau bernama Dr. Irwanto MT. pada pertemuan pertamanya beliau
menyampaikan materi tentang : “PENGANTAR MULTIMEDIA PEMBELAJARAN”. Untuk
selanjutnya mari kita ingat kembali apa-apa yang telah disampaikan oleh beliau.
Sebelum membahas materi pokok tentang Pengantar Multimedia Pembelajaran,
beliau menjelaskan tentang 8 Standar Pendidikan Nasional, dimana 8 Standar
tersebut adalah Standar Isi, Standar Proses, Standar Tenaga, Standar
Pengelolaan, Standar Pembiayaan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar Lulusan,
dan Standar Penilaian. Selanjutnya setelah membahas 8 Standar Pendidikan
Nasional beliau membahas tentang :
PENGERTIAN MEDIA PEMBELAJARAN
Secara harpiah Media adalah perantara atau pengantar, sedangkan pengertian
secara luas dari media adalah: segala benda yang dimanipulasi , dilihat,
didengar, dibaca atau dibicarakan serta instrument yang di gunakan. Dengan demikian media
pembelajaran adalah sebuah sarana untuk meningkatkan kegiata proses
pembelajaran.
Adapun ciri-ciri utama media yakni :
Suara (Aodio), Visual (dilihat), dan gerak. Sedangkan Klasifikasi Media adalah
: Audio Visual yang bergerak atau diam, visual yang bergerak atau diam, audio,
dan cetak
YANG MENJADI PERTIMBANGAN PEMILIHAN MEDIA
1. Tujuan yang ingin di capai.
2. Karakteristik siswa.
3. Jenis rangsangan yang diinginkan
(audio,visual ,gerak).
4. Keadaan lingkungan setempat.
5. Luasnya jangkauan yang ingin dilayani
PERKEMBANGAN MEDIA YAITU:
1. Media tak langsung (offline),
contohnya: orang lain,buku, kaset, film,computer.
2. Media langsung (online),contohnya
orang lain, alam (bunyi, cahaya), alat
elektronik (radio, telepon ,tv).
3. Media rekam contohnya:
Ø Tanah, dinding goa.
Ø Batu,
daun.
Ø Kertas
Ø Media
magnetik
Ø Media
elektronik
PERKEMBANGAN MEDIA DALAM
PEMBELAJARAN
|
ALAT
|
OFLINE
|
ONLIN
|
|
Teks
|
Koran,
jurnal,
buku, majalah
|
e-book
, e-magazin
e-news, e-journal
|
|
Suara
|
Tape player/recorder
|
Radio, telepon
|
|
Fhoto,
gambar, teks
|
Side
proyektor
|
|
|
Film, suara,
Teks
|
Film proyektar, video,
Player/rekorder
|
televisi
|
|
MULTIMEDIA
|
KOMPUTER
|
INTERNET
|
ALASAN TIDAK MENGGUNAKAN MEDIA :
· Menggunakan media merepotkan
· Media itu barang canggih dan mahal
· Tidak tahu media atau tidak bisa
menggunakan
· Media itu sekedar hiburan, belajar
harus serius
· Media itu pemborosan
· Dari dulu tidak pakai media banyak
juga orang pandai
KONTRIBUSI MEDIA
DALAM PEMBELAJARAN :
· Penyimpanan pesan pembalajaran akan
lebih terstandar.
· Pembelajaran dapat lebih menarik
· Pembelajaran lebih interaktif.
· Waktu pelaksanaan pembelajaran dapat diperpendek.
· Kualitas pembelajaran dapat
ditingkatkan.
· Proses pembelajaran dapat
berlangsung kapanpun dimanapun diperlukan.
· Sikap positif siswa terhadap materi
dan proses pembelajaran dapat ditingkatkan.
· Peran guru berubah kearah yang yang
fositif
MULTIMEDIA
Multimedia dapat diartikan, Multi artinya banyak (beragam). Sedangkan
Media adalah: segala benda yang dimanipulasi , dilihat, didengar, gi baca atau
di bicarakan serta instrument yang di
gunakan. Dengan demikian Multimedia adalah kumpulan dari berbagai peralatan
media berbeda yang digunakan untuk presentasi (Backer dan Tuker)
Dengan kata lain Multimedia adalah
sebagai presentasi materi dengan menggunakan kata-kata dan gambar. Kata
merupakan materi yang disajikan dalam bentuk verbal. Gambar merupakan materi
yang disajikan dalam bentuk gambar, misalnya grafik statis (foto, grafik) dan
bentuk grafik dinamis (animasi, video)
UNSUR – UNSUR MULTIMEDIA :
- Teks (dapat disajikan dalam bentuk font dan berbagai ukuran)
- Gambar (merupakan salah satu unsur terpenting dalam multimedia)
- Animasi (pembentukan gambar dari berbagai media atau objek yang divariasikan dengan gerakan, transisi, efek-efek juga suara yang selaras dengan gerakan animasi
- Audio (suatu media unik bila dibandingkan dengan media lain yang menjadi unsur multimedia)
- Video (unsur multimedia paling kompleks karena penyampaian informasi yang lebih komunikatif dibandingkan gambar biasa.
KARAKTERISTIK MULTIMEDIA
PEMBELAJARAN :
- Memiliki lebih dari satu media yang konvergen, misalnya menggabungkan unsur audio visual.
- Bersifat interaktif, dalam pengertian memiliki kemampuan untuk mengakomodasi respon pengguna.
- Bersifat mandiri, dalam pengertian memberi kemudahan dan kelengkapan isi sedemikian rupa sehingga pengguna bisa menggunakan tanpa bimbingan orang lain.
FUNGSI MULTI MEDIA
Multimedia berfungsi untuk memperkuat respon pengguna cepat
dan sesering mungkin juga mengontrol laju kecepatan belajar siswa secara
mandiri dan mampu memberikan kesempatan adanya partisipasi dan pengguna dalam
bentuk respon.
FORMAT MULTIMEDIA PEMBELAJARAN
1. Tutorial.
2. Drill and pracktise.
3. Simulasi
4. Percobaan atau experiment.
5. Permainan.
Multimedia
pembelajaran terbagi dua:
1. Multimedia linier yaitu multimedia
yang tidak dilengkapi alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh pengguna.
Contoh acara TV dan Film.
2. Multimedia interaktif yaitu:
multimedia yang dilengkapi dengan alat pengontrol yang dapat dioperasikan oleh
pengguna .sehingga pengguna dapat memilah apa yang dikehendaki untuk proses
selanjutnya .contih pembelajaran interaktif,aplikasi game, dll
MANFAAT MULTIMEDIA
·
Memungkinan dialog.
·
Meningkatkan kreatifitas.
·
Memfasilitasi kolaborasi.
·
Memperkaya pengalaman.
·
Meningkatkan keterampilan
·
Memperkuat respon.
TIGA HASIL PEMBELAJARAN
1.
Tidak ada pembelajaran sama sekali
2.
Pembelajaran yang buruk
3.
Pembelajaran yang penuh makna.
Sekian resume materi perkulian pertemuan pertama dari Dr. Irwanto, MT semoga bermanfaat. terimakasih atas ijinnya untuk menjadi bahan posting sebagai tugas dari SANGTIERS Dosen yang "Keren and Gaul"....he...

Tidak ada komentar:
Posting Komentar